作为一名优秀的教师，详细准备教案是必须的。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案怎么写？下面由小编整理了11个儿童足球训练教案，仅供大家参考，希望对大家有所帮助。

儿童足球训练教案1

活动目标：

1、学会用双脚交叉拖球，提高孩子左右脚的协调能力；

2、体验运动的乐趣，享受锻炼的乐趣。

活动准备：

每个人都有一个足球和一个大球场；

活动流程：

1.布置场景，引入情况；

1. 热身、播放音乐并做一些运动。

（飞机练习：找到座位、系好安全带、调整呼吸、起飞）

老师：亲爱的乘客们、小朋友们，大家好，我是这趟环球旅行航班的机长，这趟航班将飞往一个危险的地方，请大家做好准备，因为每次遇到的危险都是不一样的。

老师：现在，请大家跟着我进入机舱，向前迈步。找到自己的位置（蹲下）系好安全带（转身）；调整呼吸（手腕和脚踝的动作）（起飞声）好，起飞。（绕场跑一圈，改变队形）。

2、介绍游戏的场景、方法、名称、幼儿的经历（幼儿练习，教师引导）；

a. 老师：我们即将遇到第一个危险，请保护好你的足球。

（让小朋友把球带进大圈，按照我的指令带球向前、向后、向左、向右，如果听错指令或者离开大圈就被淘汰）

老师：小朋友们，你们一定要保护好自己的足球，不要让它离开我们的“平面”（大圆圈），如果离开了，你们就有危险了。

b.第二个挑战是在圈内放置一些障碍物来增加难度。

老师：小朋友们，你们刚才很好地避开了危险。现在危险又升级了。你们在圆圈里看到新的东西了吗？这是炸弹。你们一定不能碰它们！

（让孩子熟悉运球，并按照我的指令调整方向，不撞到障碍物）

C.老师：欢迎来到最后一关。这一关比较难。会有很多炸弹袭击我们的“飞机”。你必须躲避这些“炸弹”！

（老师在圈外踢出足球去击打其他小朋友的足球，让小朋友控制球，掌握球的方向）

摘要：你们太棒了！看来你们的任务完成得非常好！恭喜你们顺利到达目的地！

3.儿童独立玩耍；

老师：现在，大家找好座位，安静地排好队。飞机马上就要降落了（音效，飞机降落）

老师：请旅客分组体验旅行，并逐一参加娱乐活动。

总结：

1.放松活动；

2.概括你去过的地方，见过的风景和动物；

4.总结课堂情况；

老师：这次危险的旅行结束了，请各位旅客回到机舱，找到自己的座位，累了吗？

老师：请大家和我一起深呼吸，吸气，呼气；伸伸腰，摇摇头。这次飞行一共遇到三次危险，你们觉得哪一次最危险？好了，小朋友们，这次飞行就到此结束，欢迎乘客下次再来。

儿童足球训练教案2

1.活动目标：

1、继续尝试以小组合作的形式完成主题活动任务。

2、能够利用现有的搭建经验来表达足球比赛时的场景。

3.体验协作建造的乐趣。

2. 活动准备

1、材料准备：场景布置、彩色雪花、选手号码牌、彩色皱纹纸。

2、体验准备：提前观看足球比赛视频。

3.活动流程

1. 谈论和了解足球比赛

老师：“最近大家都看了世界杯，是不是很精彩？”

老师：“一场足球比赛，场上有多少支球队？怎么看？每支球队有多少名运动员？/除了运动员，场上还有谁？”（让个别孩子回答，师生共同丰富足球相关知识。）

2.组织幼儿讨论分工合作问题

老师：“现在我们用雪花来表现一场足球比赛的场景，好吗？”

老师：“场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众，我们怎么分工呢？”

老师：“我们怎么知道插入的球员来自两个队？守门员？裁判？”

老师：“小朋友们在把球投进球门的时候要注意什么呢？”

鼓励幼儿主动与好朋友讨论、商量，形成合作的意愿。

3. 孩子们在老师的参与下，以小组形式进行合作和建造。

（1）幼儿按自己的意愿选择活动内容和伙伴，互相讨论后再加入。

（2）帮助各个团体协商合作事宜。

（3）提醒孩子尽可能多地描绘运动员、裁判、守门员和啦啦队员的动作。

4.评估并展示。

（1）整理幼儿的作品，让幼儿个别介绍合作的过程。 师：“今天你和谁合作的？你们俩是如何合作的？”

老师：“和好朋友一起工作的时候，你的感觉怎么样？你快乐吗？”

（2）欣赏足球场的布局，并相互探讨，进一步美化和改善小型足球场。

儿童足球训练教案3

活动目标：

1.激发孩子对球的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进步的品质。

活动准备：

1. 足够的球或足球。

2.垂直障碍物有两排，每排五个。

活动流程：

1. 安排队形

将孩子们分成两组，让他们站在起点处做一些放松练习。

2. 解释规则

问：我们面前有很多障碍。我们如何才能绕过它们到达那里？

3. 教师示范

刚才我们想了很多办法，老师觉得有一个非常好的办法，可以避开这些障碍物。我们来看看老师怎么做吧！（老师绕过障碍物沿直线返回，站在队伍的最末端）

4. 儿童运动

小朋友不带球，依次绕过障碍物，然后沿直线回到队伍末端。（注意：绕过时不要碰到障碍物）

5. 运球练习

师：小朋友，你们做的很好，现在有些小球也想跟我们小朋友玩这个游戏，它们也想绕过障碍物，你们愿意帮助它们吗？（老师示范用脚的内侧轻轻地拖或推小球到终点，再带着小球直线返回。）

6. 孩子们练习运球

孩子们开始练习，老师指导，提醒他们不要运球太快，要用脚内侧将球推过障碍物。（重复练习两三次，让孩子们记住运球的方法）

7. 结局

看看我们的小球，它开心吗？你们也开心吗？今天我们帮助小球绕过了这些障碍物。我们都玩累了。我们把我们的小球带回去休息吧！

儿童足球训练教案4

设计方案：

《纲要》提出：“幼儿园应开展丰富多彩、趣味横生的体育活动，特别是户外活动，培养幼儿体育锻炼的积极性。”足球是幼儿园幼儿非常喜欢的一项运动，足球运动培养幼儿的敏捷、力量、速度等身体素质，脚内侧带球是足球运动中最基本的技术之一，因此本次活动以学习脚内侧带球为主，由易到难，循序渐进，让幼儿边玩边学，在学习中快乐成长。

活动目标：

1、在比赛中探索脚内侧带球方法，并在过程中提高脚内侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢球的乐趣。

活动重点：学习在比赛中如何用脚内侧运球。

活动难度：能够用脚内侧带球越过障碍物。

活动准备：每人一个足球、音乐、标志锥

活动流程：

1、活动一开始，有的老师带领小朋友随着音乐，用球做热身活动。

老师：今天我们来学习一些足球相关的技能，活动开始前，我们先来一起活动一下身体吧。

带球做基本的肢体伸展运动、带球跳跃、绕着球跑等等。

2.基础部分

1. 自由探索

老师：我们刚刚完成了带球热身。现在请您尝试用脚的不同部位运球。

幼儿自由探索运球的方法。

老师：如何运球？运球时用脚的哪个部位？如何让球平稳地运行？

老师演示如何用脚内侧运球。

老师：今天我们来学习脚内侧带球，在脚内侧带球的时候，一定要控制好自己的力量，这样球才能移动的比较平稳。

2. 运球教练：现在请您尝试用脚内侧运球。

孩子尝试用脚内侧运球。

3. 带球越过障碍物：老师在孩子们活动时添加障碍物，并要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。

4、游戏：“追球” 师：刚才小朋友用脚内侧带球越过障碍物的表现很不错，相信你们已经掌握了用脚内侧带球的方法，下面我们来玩一个“追球”的游戏。

规则：音乐响起，小朋友开始游戏，绕过两个锥体后，下一个小朋友开始追赶上一个锥体，追上去的小朋友将被淘汰。同时，小朋友必须绕过每一个障碍物，达不到要求的小朋友将收到黄牌警告，两次黄牌警告后，小朋友也将被淘汰。

音乐停止后还未被追上的孩子将获得一枚足球奖牌。

小孩子们听音乐、玩游戏。

3. 结局

活动后老师带领孩子们做放松练习

老师：今天我们学习了如何用脚内侧带球，也学习了带球时要控制好力度，让球能稳定、快速的跑动。现在让我们随着音乐放松身体。

儿童足球训练教案5

课程内容：

1. 足球传球和控制练习

2. 趣味游戏：传递奥运火炬

3.发展身体协调性。

4、初步培养幼儿对体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生可以积极参与迷你足球的学习和游戏活动，培养学生对足球的兴趣。

2、通过足球传球、控球的练习，80%的学生能掌握足球传球、控球技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作、竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学难点：

用脚内侧传球、用前脚掌停球的方法。

传球和停球的力度和准确性。

教学流程：

1. 简介

（1）热身活动：老师组织幼儿做热身运动，让幼儿充分活动身体。

（2）教师介绍足球比赛的有关玩法和规则。

2. 主体部分

（1）踢球门：小朋友分成几组，玩踢球门（拱门）游戏，看谁踢进球门的次数最多，左右脚都可以练习。

（2）足球比赛：

A.老师把小朋友分成四队（红、黄、蓝、绿）。B.老师宣布游戏规则，让小朋友知道规则，如：游戏过程中小朋友不准推、拉、踢其他小朋友。

C.比赛开始时，老师组织幼儿有序比赛，并及时提供帮助。

D.比赛结束后，老师对获得比赛胜利的小朋友进行鼓励和表扬。

教学反思：

教师专业发展的反思：关注幼儿个体差异（包括身体素质、性格、协调能力等）

师生互动环节：与孩子自由交流对足球的认识，让孩子参与踢足球，满足孩子好奇、好动的天性。

儿童足球训练教案6

活动目标：

1.学会用手按住滚动的球，提高控球技术。

2、体验足球活动的乐趣，热爱足球。

活动准备：

每个孩子都有一个足球。

活动流程：

1. 开始

1. 孩子们可以自由活动。

2、足球练习幼儿热身活动：上肢练习—侧身练习—腰部练习—跳跃练习—完成练习。

2.基础部分

1. 追赶足球。

①老师示范一次，并提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④在老师指导下小组练习。

2. 按住滚动球。

① 把孩子们聚集起来，对练习表现好的孩子进行表扬。

②介绍游戏——用手按住伙伴滚来的球。

③ 将孩子们分成六组，按顺序站好。然后一组孩子把球滚过来，另一边的孩子用手按住队友滚来的球，确保从球的正面投篮。

④老师指导幼儿游戏。

3.活动结束

要求孩子们收拾自己的玩具。

儿童足球训练教案7

活动目标：

1、初步探索绕过障碍物运球、投篮，发展走、跑的协调能力。

2、体验足球运动的乐趣，养成遵守规则的习惯。

活动准备：足球6个、长短不一的纸棍若干根、网2张、障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。

活动流程：

1. 介绍活动（角色扮演和身体运动）

1、热身运动：上肢练习、身体旋转练习、扩胸练习、腹背练习、跳跃练习、放松练习。

2. 孩子们扮演小运动员，在教练（老师）的指导下做热身运动

3.过渡：小运动员选择一只足球，进行游戏（足球数量为幼儿人数的一半），幼儿自由选择活动方式。（小运动员探索练习，教师观察指导）

2. 小运动员表演（小朋友自由练习，老师指导）

1. 过渡：我们在电视上看到的足球运动员用什么来踢球？（脚）

2. 老师让个别幼儿进行演示、交流。

3、总结：讨论规则：我们的规则是不能用手玩；有裁判指挥比赛；分为两组；有两个球门等等。

3、游戏：运动员“射门”（探索带球绕过障碍物、射门，体验足球运动的乐趣并养成遵守规则的习惯。）

1.过渡：先练习脚部技巧。（运动员练习脚部技巧）

2、教师可以用脚踢球、带球跑、克服障碍，和孩子们一起探索如何让球听从脚的声音。

3.根据老师和孩子们的讨论，孩子们再尝试一次。

4.游戏：运动员“投篮”

过渡：与孩子们讨论如何建造游乐场。（设置障碍物：雪碧瓶，用纸棍做球门）

规则：你必须用脚绕过障碍物，将球射入“球门”（天桥）和足球门才能获胜。

4. 活动结束（放松练习）

1. 过渡：幼儿分组讨论清理设备的分工，并指定休息区。

2、出汗的孩子要主动与老师的毛巾交朋友，擦汗，具备自我保护意识。

儿童足球训练教案8

1.游戏设计

幼儿园健康教育就是根据幼儿身心发展的特点，采用多种游戏形式组合，提高幼儿对游戏锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”“根据幼儿的特点，组织各种形式活泼有趣的体育游戏，吸引幼儿积极参与。”球是幼儿最喜爱的游戏器材之一，具有滚动、弹跳的特点，不但可以发展幼儿的走、跑、跳、平衡等动作，而且对其非智力因素的发展也有潜移默化的影响。幼儿在幼儿时期，仅限于对球的认识和玩弄，但随着幼儿年龄较大，积累了运动经验，常常把球当成足球来踢。足球是最具吸引力的体育运动之一，具有活泼、丰富、生动、竞争性强的特点。如果把足球设置为适合幼儿玩的足球游戏，幼儿就会对它产生兴趣，在足球运动中身心得到发展。 因此针对大龄儿童对球类运动的兴趣和需求，特设计了此游戏，以练习足球技巧游戏为主，提高儿童运动能力，让孩子体验踢足球的乐趣。

2.游戏名称及内容：

运动--快乐小足球

3. 游戏目标

1.热爱足球并对足球比赛感兴趣。

2. 学会在左脚和右脚之间交替运球。

重点：学习左右脚交替带球的要点。

难度：能够左右脚交替运球。

4. 比赛准备

1、知识准备：在之前的教学游戏中，孩子们已经进行过足球游戏，学习了如何进行传球、定点射门等。

2、物质准备：每人一个足球，一个足球门，背景音乐。

5. 游戏流程

（一）开始

1、老师展示足球，激发幼儿兴趣。老师：小朋友，看，这是什么？（足球）。老师用脚踢球，激发幼儿兴趣。

2.老师带领幼儿做身体伸展运动。

3.一边听音乐一边进行足球练习。

（二）基础部分

1. 复习传球和定点投篮。

（1）老师：“亲爱的同学们，上节课我们进行了一场足球比赛，学习了传球和定点射门，现在我们来复习一下这两项技能。”

（2）孩子们与同伴一起练习传球和接球。

（3）定点射击集体练习。

2. 学会在左脚和右脚之间交替运球。

（1）老师：“你能用双脚踢球吗？谁想试试？”请小朋友尝试一下。

（2）教师示范左右脚交替带球向前运球，注意脚部力量要适中，控制球的方向。

（3）孩子们一边练习左右脚带球，一边跟着老师的儿歌：“小足球，听话，轻轻踢它，向前跑，左边一步，右边一步，我的脚越来越大了。”老师进行个别指导。

（4）孩子们交替用左脚和右脚将球运到目的地并运回。

3、老师指导幼儿左右脚交替进行带球和射门组合动作，幼儿自由练习，老师巡视指导。

4.比赛项目：运球投篮比赛

（1）小朋友分为红蓝两队，每队10人。确定各队球门柱后，比赛开始。每队第一名球员用左右脚交替带球向球门方向进攻，在球门前射门，然后跑回起点。第二名球员依次出发。进球最多的队获胜。

（2）总结比赛，吸取教训，再??次参赛。

（三）结束部分放松练习：亲吻小足球。每个幼儿手握一个小足球，用球敲击自己的身体部位，同时与同伴一起用足球敲击自己的肩膀、背部、手、脚等部位，达到放松的目的。

6. 游戏扩展

不断将足球比赛加入到日常体育游戏中，给孩子们提供练习和玩耍的机会，拓展新的玩法，丰富足球比赛的内容，增进孩子们对足球的了解和热爱。

儿童足球训练教案9

活动目标：

1、能用脚带球向前突破，掌握控球方法，提高用脚控球的能力。

2、跑步时锻炼腿部力量和身体协调性。

活动准备：

足球

活动亮点：

能够用脚带球向前，并掌握控球技术。

活动流程：

1、老师充当“教练”，孩子们充当“球员”，把排球运动带进运动场，激发孩子们打球的兴趣，充分锻炼孩子们的身体。

2、孩子可以自由地尝试用脚玩球，激发孩子的兴趣。

老师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿自由尝试、探索。

3. 教师示范并讲解如何带球前进及停球，让幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。

4.幼儿自由练习。

5.玩“带球”游戏。

6.比赛结束后，放松身体。

活动延伸：

举办足球比赛，增加孩子们的兴趣。

儿童足球训练教案10

活动目标

1、熟悉足球，了解足球的基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

3.孩子们可以自行组队玩游戏，学会与他人合作，提高团队协作能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

教学重点与难点

1. 游戏规则：必须用脚踢球。2. 球门是迷你足球的主场。

活动准备

在草地上撒一些小足球，数量与孩子人数相同，并做两个简单的球门。

活动流程

1. 熟悉迷你足球

1.草地上有很多新“朋友”，请大家去给每个人找一个“朋友”。

2、孩子们自由地交流有关足球的知识和经验，如球的形状，比赛规则等。

3. 孩子们讨论踢足球的基本规则：

（1）用脚踢；

(2) 球门是迷你足球的主场。

2. 用小足球玩游戏

1、孩子们在操场上自由地踢足球，老师强调规则：

（1）只能用脚踢；

（2）仅限于操场上。

2、孩子们在自由踢球的基础上，尝试有目的地把球踢向球门，也就是把球送回家。

3. 放松活动

孩子们拿着小足球在操场上慢跑或散步，放松身体。

儿童足球训练教案11

活动目标：

1、观察图片，鼓励孩子根据自己的理解描述图片的内容。

2、引导幼儿理解儿歌的内容，认识足球的形状、特点和用途。

3、了解童谣的含义。

4、享受参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

一个足球、一幅踢足球的场景和一段《足球》这本书的视频。

活动流程：

1、激发孩子的兴趣。

展示足球。小朋友们，你们知道这是什么球吗？你们踢过足球吗？足球是怎么踢的？

2. 观看足球视频。问题：你如何看待足球比赛？

2. 欣赏图片

1、播放《足球》这本书的视频，引导幼儿观察图片。

2.提问：图上画的是什么？你是怎么看到的？为什么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？为什么这些小朋友有的站着，有的躺着？老师用童谣里的语言进行总结。

3、学习动词：抓、踢，并引导孩子通过肢体动作表达出来。

4、教育幼儿与朋友一起玩游戏，并遵守游戏规则。

3. 欣赏儿歌

1. 有一首关于足球的好听的童谣。它讲了什么？我们一起听听吧。

2.老师读童谣，孩子们很喜欢听。

问题：这首童谣的名字是什么？童谣讲了什么？

3、播放儿歌DV，让孩子边看画面，边再次欣赏儿歌。

4.评估孩子们的活动并结束活动。

复习儿歌《小图画书》。让孩子有节奏地背诵儿歌。

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